中考以后压线进入高中，经过两三年的学习，有没有可能逆风翻盘？鄞江中学高二4班的陈俊杰和高三1班的赵航给出了确定的答案。
两年前，陈俊杰踩着学校的录取分数线，幸运地入学了；三年前，赵航则以高出学校分数线1分的成绩被录取。如今，陈俊杰稳定在年级前50，好的时候能冲到前10；赵航则位居年级前30，好的时候同样能到前10。两人都屡次获学校“它山学子奖”。
这样的改变是如何发生的
细细探究，很有意思
从压线入学到年级前列他们是如何逆风翻盘的
陈俊杰的变化或许从入学那一刻就开始了。
因为初中时候当过副班长和纪律委员，报道第一天，班主任毛寅峰老师指定他担任临时班长，一个月以后等大家熟悉了再改选。为了不辜负这份信任，陈俊杰开始在各方面严格要求自己。一个月以后班委改选，同学们全票支持他担任班长。“来自老师和同学的信任，是一种压力，更是一种激励。”
△陈俊杰
高一下，毛老师腿受伤，打了石膏躺在床上，无法工作，班上一时有些混乱。陈俊杰充分发挥了班长的作用，他及时、定时与班主任联系，汇报班级情况，接受工作安排与指导，每周组织召开班委会，统筹安排好班级事务，使班级及时得到了稳定。在学校安排了临时班主任后，他又与老师加强沟通，做好各项工作。
那个学期，他们班在全校四项竞赛中得了二等奖，陈俊杰自己，成绩从年级多名上升到80名内。
“进入高二，有时候也会觉得压力很大，班主任毛老师觉察到我的情绪波动以后，就会找我谈话，安慰和鼓励我。我也学会了调整情绪，高二一年虽然没有高一进步幅度那么大，但依然在提升，这种感觉很踏实。”
陈俊杰说，老师们对他的帮助很大。每次月考过后，老师们总会找不同的学生谈话，并对后面的学习给出建议。相对其他学科，他的地理和政治一开始较为薄弱，尤其是地理，高一学考只考了C，这两门又都是他的选考科目。于是，高二的时候，他时常预约老师请教。无论是中午还是晚上，只要和老师约好了，他们就会在办公室等着学生上门，进行个别辅导。
因为不断进步，陈俊杰一次次体验到了挑战成功的快乐，也就不惧于下一次的挑战。
小时候得过髋关节滑膜炎的他，初中因为运动过度复发，这让他对剧烈运动有了心理阴影。高二，学校组织25公里毅行活动，他一度纠结。要不要请假？要不要走一半申请坐车？然而最后，他不但完成了25公里徒步走的自我挑战，还在行程中帮同学拎东西，为掉队者鼓劲加油。
选修了中华武术的陈俊杰，每周两次会过桥去对面的重竞技学校训练。“体育这块，我们有很好的资源，可以选修重竞技学校的课程。”
锻炼身体、努力学习、管理班级，从压线进校到名列前茅，陈俊杰的高中生活过得紧张而充实。
△赵航
同样实现了逆袭的，还有刚刚高考结束的赵航。说起鄞江的这三年，赵航说得最多的，是氛围和老师。
站在三年的终点，看三年前的起点，赵航说，在带着将将压线而过的分数踏入鄞江中学时，他内心怀揣着的更多是担忧而不是兴奋：作为一所省一级重点中学，它是否如传说中的一般注重分数而压抑学生的天性？自己能否适应人生中第一段长期离家的时光？少年内心不得而知。
三年之后的现在，他说当时的自己很是多虑，他感受到的鄞江中学是开放包容的。不必说运动会和元旦晚会这种遍布各个中学的活动，为了让大家充分感受鄞江浓厚的文化，学校独有的25公里徒步、出游野营、美食节等活动，让同学们的天性在山水之间自然而然地生长。“高三的成人礼、高考加油活动，充满了仪式感，也丰富了我们的精神生活。”
“环境和氛围塑造了人的精神，鄞江中学负责任的老师则是我成绩提升的关键。”赵航说。
李行文老师是他的第一位班主任，也是一位物理老师。当赵航略带忐忑地走进学校以后，李老师以丰富的教学经验帮助他走出了入校时的惶恐，并使他对物理充满兴趣，之后选科也选了物理，成绩一直不错。
裘春风老师是赵航的第二位班主任，也是他的数学老师。有一次，赵航去老师办公室，无意中看到裘老师在自己的笔记本扉页上写了这样一句话：“你们陪我三年，我给你们一份完美的答卷”。“那一刻，我感受到了一位老师的责任心，以及对每一位学生的尊重，所以，我也以十二分的认真对待数学学习，回报老师的付出。”
英语老师付雪花，不厌其烦地为学生答疑解惑，同时反复强调重点，希望大家能够记下每一个知识点。
……
说起老师，赵航滔滔不绝。他说讲不清具体什么成就了自己的逆袭，但肯定离不开氛围和老师。
高考之后再蓄势
厚积薄发登高峰
看一所学校，关键还得看她培养了什么样的学生。
宁波二院甲状腺外科住院医师俞柯杰，年毕业于鄞江中学。当一名医生，是他中学时代的目标，年大连医科大学研究生毕业后，他如愿以偿穿上了白大褂，医院。
△俞柯杰
医院工作的三年，正好是疫情爆发的三年。这三年里，他看着一批批同行一次次出征，新闻上，从白衣执甲的铿锵，到“大白”的亲昵，他感受到了这份职业的不易与荣光。从去年的镇海，到今年的上海，他也成了支援队伍中的一员。“能够为战胜疫情做一点事情，感觉还是挺光荣的。”
工作以后再看高中时代，曾经教室-食堂-宿舍三点一线的学生生活，也变得令人怀念起来。俞柯杰还清晰地记得班主任、语文老师郑平幽默风趣的上课风格，讲着讲着就会旁征博引，生发出很多典故来，同学们因此觉得语文课很有意思。当时觉得比较痛苦的跑操，如今想来也别有一番风味。尤其是高三时，因为他们是届高三1班，郑老师就想了一个霸气的班级口号，叫“，我是第1”，同学们每天喊着这样的口号跑操，竟也真的感觉意气风发起来。高考前，大家朝着一个目标努力，熬夜虽然辛苦，但奋斗的感觉很好，工作以后再学习，身边就不会有那么多志同道合的朋友了。
“鄞江中学的学习氛围还是蛮好的，老师们都很亲切。”俞柯杰当时在重点班，那一年，他们班里上一本线的学生有19位，离一本线差三分的有5位，他就是其中一位。“高考之后很遗憾，距离目标有点距离，来到了新乡医学院，但郑老师依然鼓励我继续努力，研究生可以考好一点，所以到了大学里也不敢松懈，后来考到了大连医科大学。”
当一名医生，治病救人，是俞柯杰当年的初心。如今，在甲状腺外科，俞柯杰确实感受到了职业的成就感。宁波地处沿海，甲状腺发病率较高，但治愈率也很高。看着一个个病人治愈以后出院，他觉得一切都很值得期待。
无论是压线而过以后不断努力实现逆袭的陈俊杰和赵航们，还是高考以后继续努力实现目标的俞柯杰们，都在过程中验证了不断努力的重要性，也体验了有风雨、有彩虹、有无数可能的人生。这里面，有鄞江中学的老师和环境带给他们的影响。
认识鄞江中学
课程规划与校园文化
宁波市鄞江中学坐落于海曙区鄞江镇，是省一级重点中学、省首批特色高中。学校秉承“唯实、求真、创新”“全美教育”的办学理念，坚持“崇德、博学、强体、尚美”的校训。
学校课程规划注重学生的全面发展，有15门市级以上精品课程，开设了如外教口语课、武术、散打等多门选修课；坚持“以生为本”教学理念，以“精准课堂、精准作业、精准辅导、精准测试、精准评价”为导向，持续推进教学高质量发展。学校实行体艺多轨制培养模式，有体艺爱好的学生可在一定时间根据自己的意愿申请转体艺专业学习。
学校有丰富多彩的校园文化活动与社团活动。现有动漫社、汉服社、街舞社、陶艺社、管乐队等26个学生社团；有读书节、艺术节、体育节、美食节、成人礼、志愿者服务等系列化的文化活动；有“走进鄞江”活动、有特色的传统节日民俗活动（立夏、端午、冬至、“三月三庙会”、“十月十庙会”等）、露营活动、“毅路同行”25公里徒步等活动。学校通过活动丰富学生的校内生活，使学生在高中生涯留下美好的记忆。
师资队伍与办学特色
学校拥有市名校长1名，市、区名师及骨干教师20余名；省、市级比赛获得一等奖的教师10名；市“百优班主任”、“新秀班主任”2名；还有一批市、区级教坛新秀及在各级各类教学业务比赛中获奖的优秀教师；外聘10多名省内外专家、教授为兼职教师。
美术教学与教体结合是学校两大特色。美术教研组为浙江省先进教研组，有市名师1名，中国美协会员3名，省级会员多名；形成了课程开设规范、课时安排合理、教学管理科学的美术教学模式，教学成果显著。学校充分利用重校优质教练资源，开设柔道、武术、散打、举重、跆拳道等体育选修课，丰富体育课程内容，让学生学习技术，锻炼身体，同时也推动了学校各体育项目的进一步发展。
招生计划和办法
△鄞江中学
